Nouveaux enseignant·es au Conservatoire de Lausanne pour la rentrée 2024-2025

Aurore Grosclaude

Aurore Grosclaude, née en 1998, a complété sa formation au Conservatoire de Lausanne dans la classe de Magali Bourquin. À l'âge de 15 ans, elle rejoint la classe de Christian Favre à l’HEMU – Haute École de Musique, obtenant successivement un Bachelor et un Master en pédagogie avec distinction. Elle se perfectionne ensuite en tant que soliste au Conservatoire National Supérieur de Musique et de Danse de Paris, travaillant avec Michel Dalberto et Claire-Marie Le Guay, ainsi qu'avec Claudio Martínez Mehner à Bâle et Cologne. Actuellement, elle poursuit un doctorat en interprétation musicale (PhD) au sein du Collège Doctoral Européen à l’Université de Strasbourg et Hochschule für Musik de Freiburg.

Aurore Grosclaude, lauréate de nombreux concours internationaux, se produit en tant que soliste avec des orchestres prestigieux tels que l’Orchestre Philharmonique de Budweis et le Sinfonieorchester Basel. Passionnée par la recherche artistique, elle collabore fréquemment avec des compositeurs contemporains, créant des productions alliant musique, danse, poésie, théâtre et arts numériques. En tant que pianiste titulaire de l’ensemble Telescopik, elle explore un large éventail d'expressions musicales.

Arthur Laloge

Né en 1994, Arthur Laloge s'est distingué en remportant le concours international de piano "Brin d’Herbe" en 2007. Titulaire d’un Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien (DNSPM) obtenu au Pôle supérieur de Rennes en France et d'un Master en pédagogie du piano à l’HEMU – Haute École de Musique, il est actuellement enseignant au Conservatoire de Fribourg. Actif en tant que musicien interprète, il se produit en solo, en musique de chambre, et participe également à des concerts-lectures, des activités de médiation et des concerts chorégraphiques.

En 2022, Arthur Laloge reçoit le prestigieux Prix Fritz Bach qui récompense l’excellence de son parcours et de ses résultats de Master à l’HEMU, lui permettant de créer le spectacle « Goyescas », un opéra pictural mêlant différentes formes artistiques. En juin 2024, il achèvera un second Master en interprétation orientation concert à l’HEMU auprès de Jean-François Antonioli.

Mauro Lo Conte

Mauro Lo Conte, d'origine suisse et italienne, a débuté sa formation musicale au Conservatoire de Lausanne. En 2005, il obtient un diplôme d'enseignement, suivi d'un diplôme de soliste avec les félicitations du jury dans la classe de Christian Favre à l'HEMU – Haute École de Musique. Sa quête de perfectionnement le conduit à la Hochschule für Musik und Theater de Hambourg, sous la direction d’Evgeni Koroliov, où il obtient un second diplôme de soliste avec distinction.

Passionné par la pédagogie, Mauro Lo Conte rejoint le corps enseignant de la Hochschule de Hambourg en 2010, dispensant des cours variés à des étudiant·es de différents niveaux. En parallèle, il maintient une carrière active en tant que pianiste, se produisant régulièrement en soliste et en musique de chambre sur la scène internationale.

Giada Stornetta

Originaire du Tessin, Giada Stornetta commence son parcours musical avec Antonia Onofrio avant de s'installer à Lausanne pour poursuivre sa formation. Diplômée du Conservatorio Giuseppe Verdi de Milan, elle étudie avec Enrico Camponovo à l'Institut de Ribaupierre, puis avec Jean-François Antonioli à l'HEMU – Haute École de Musique, où elle obtient le Diplôme d'Enseignement et le Diplôme de Concert.

Depuis 2007, Giada Stornetta se consacre à l’enseignement du piano dans la région. En parallèle, elle se produit sur scène dans des formations de musique de chambre, notamment avec le duo Quatre mains dansantes et le Quatuor Pianofolie. Membre de l’ensemble Art-en-Ciel depuis 2023, elle participe au projet « Danse avec le Violon », visant à promouvoir la musique classique dans les écoles.

Le Conservatoire de Lausanne se réjouit d'accueillir Mesdames Grosclaude et Stornetta, ainsi que Messieurs Laloge et Lo Conte. Leurs expériences diversifiées enrichiront l’éventail des approches pédagogiques et artistiques offertes aux élèves du Conservatoire.